语文课堂上，周小林老师以“朗读”串连课文，带领学生进入“美”的世界，课堂上不断予以鼓励，学生踊跃发言，氛围活跃；孙成老师则深入挖掘文本，娓娓道来，引领学生投身课文，用第一视角观《湖心亭看雪》，感受作者的“痴”。
数学课上，王淑涛老师注重启发式教学，采用变式训练层层递进，培养学生思维能力，引导学生进行自主思考，并及时关注学生掌握情况。邓璐老师则通过互动学件的使用，精准把握学情，根据学生掌握情况灵活调整教学策略，让课堂变得更加高效。两校老师以不同的教学方式展现课程内容，通过相互学习与研究，共同促进教学质量的提升，激发教育活力。
课堂展示结束后，听课老师针对本次的课堂教学展示进行了点评与指导。充分肯定了几节课的精彩之处，同时也指出了授课老师在课堂展示时出现的问题，并提出了具体可行的建议。
“同课异构”是教学思想的火花碰撞，也是教师素养的集中展现。本次活动给老师们搭建了互观互学、交流研讨的平台，老师们在互相学习中思考，在分享中收获。杨林中学全体教师将以同课异构活动为契机，积蓄力量，以研促教，在探索有效教学的道路上且思且悟，且行且进。
责编 曾爱国
审核 岳卫东
